試 題
您現在的位置: 17教育網 >> 聽課記錄 >> 音樂 >> 正文

初中音樂聽課記錄:鈴兒響叮當

2016-4-7 編輯:佚名 查看次數:
欄目:音樂

教學內容:  
《鈴兒響叮當》
教學目標:  
一、通過學習歌曲《鈴兒響叮當》,讓我們從中體驗一個文化主題——對大自然的贊美,進一步激發我們對大自然的熱愛與歌頌。  
二、通過歌曲《鈴兒響叮當》的合唱訓練,讓我們從中體驗到和聲的美感,進一步培養學生的審美能力,以及演唱技巧。  
三、通過不同版本的《鈴兒響叮當》的欣賞,把握不同的音樂要素所帶來的音樂形象的不同。  
四、通過對作品的再創造與實踐進一步加深對音樂文化的理解。  
教學重點:  
歌曲意境的感受以及用不同情緒生動的演唱來表現它。  
教學難點:  
歌曲的賞析與演唱表現藝術處理的結合統一以及嘗試用不同的音樂要素表現歌曲。  
教具準備:  
歌譜(旋律譜)、多媒體課件。  
教學過程:  
一、引入部分:  
師:同學們,大家好!今天有這么多的老師走到咱們的課堂當中來,大家緊不緊張?老師從來沒有見過這樣的場面,有些緊張,大家能不能來點掌聲鼓勵鼓勵老師?!  
二、導入部分:  
師:最近幾天的天氣可以說是春光明媚、春風拂面,非常舒服!大家能不能用聲音來模仿一下春風是怎么吹的?用“WU”。   師示范,生跟唱。  
三、學唱歌曲:  
1、師:大家剛才表現的非常好,老師也想和大家比試比試。
老師演奏的音樂線條和剛才黑板上的哪條旋律線相似?  

第一段: 電子琴低音區 《鈴兒響叮當》B部分        緩慢  
第二段: 電子琴高音區 《鈴兒響叮當》A部分低聲部  歡快  
生答,師復奏,學生隨音樂律動。  
2、師:剛才老師演奏的曲子大家熟悉嗎?  
生答:《鈴兒響叮當》!  
師:今天老師就帶著大家一起來學習這首《鈴兒響叮當》!  
出示課題。(多媒體)  
師:大家都知道這是一首圣誕歌曲,是由美國的作曲家彼爾.彭特所作。下面我們就來聽一聽這首歌的錄音,聽的時候注意,這首歌是幾拍子的?情緒怎樣?  
3、錄音:《鈴兒響叮當》  
生答:……2拍子,歡快……  
師:跟著老師的電子琴劃拍視唱全曲。(低聲部視唱,高聲部評價)。  
強調:把坐在雪橇上的感覺唱出來。(高聲部視唱,低聲部評價)、  
4、師:這首歌曲的結構上有什么特點?  
生答:……第一段和第三段相似,第二段不同……  
師:第三段和第一段有什么不同?(結束部分不同)  
分聲部視唱第三部分。  
5、生視奏A部分,雙聲部合奏。并視唱A部分。    
6、師講解歌曲的曲式結構:  
 A——B——A`  
7、師:剛才我們把A部分和A`部分學會了,B部分大家非常的熟悉,還用老師教嗎?     
8、講解弱起。(B部分)  
9、跟琴有感情的完整視唱。  
10、跟琴試唱歌詞。  
11、師電子琴彈唱范唱全曲。  
12、生有感情的跟琴完整演唱,歌詞的問題留待下節課解決。  
四、拓展部分:  
師:我們唱了一節課想必大家也很累了,來聽一段音樂休息一下。要求:情緒怎樣?  
錄音:《鈴兒響叮當》3拍子版本。
五、結束部分:  
    師:剛才我們聽到了很多的音樂場景,首先是我們用聲音模仿的圣誕老人馬拉雪橇的場景,然后是歌曲,后來有出現了一個3拍子的變奏……你們回去以后能不能利用這些音樂素材來組成一個音樂故事或者一段音樂劇……相信大家會從中找到更多的樂趣。  
 教學反思
在新歌教學時,經常需要范唱歌曲。在以前我會說:“下面請聽老師唱一遍,同學們為老師打節奏!睂W生只會照我的意思做,但還有一部分學生根本無心來欣賞。而現在我改成:“我覺得大家表現真好,所以我要為大家獻上一首歌曲。但我需要大家的配合,有哪幾位愿意與我合作?”話音剛落,學生們爭先恐后地要求與我合作表演。同樣的教學,而用不同的方法來嘗試,效果截然不同。后者當學生聽到老師要為他們獻歌時,都非常興奮,有的隨我一起演唱。這種合作彌補了教師在范唱時有一些所不能顧及的表演。
當然這節課也有遺憾之處,我歸納有三點:一是在語言上還考慮得不夠周詳,有待加強;二是由于課堂上出現的一些臨時問題花去了一些時間,以至最后的有些環節沒能進行。三是學生的表現力還沒能發揮到最好的狀態,部分學生還不夠自信,不夠大膽表現,表演是也不夠積極,都觀望多,不敢參與。
聽課評語:我覺得如果學生能和教師一 起學習音樂,  就會增加他們的興趣,是對學生的一種鼓勵和支持。我緊緊抓住這一環節,積極主動地做他們的朋友,要讓他們感到老師是他們的知心朋友。所以在組織教學中我安排了律動,主動走到學生中和學生一起唱、一起跳、一起笑,多給他們獎勵。所以學生也不那么拘謹了,大部分學生都融入到律動中來

相關內容
熱門推薦
熱門圖文
Copyright · 2011-2017 17jiaoyu.com Inc. All Rights Reserved. 17教育網站 版權所有 備案號:浙ICP備12027545號-2
彩票快3模拟器 北京快乐8开奖结果和值 涨停的股票按涨停价购买能买到吗 福建体育彩票11选5现场开奖 特马绝密公式规律 赚钱软件一元提现 韩国首尔快乐8开奖号码 刘伯温四肖期期中 三只牛股推荐每日 上海11选5走势图表 捕鱼大亨手机下载