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高中英語教師聽課記錄及評析

2016-1-8 編輯:佚名 查看次數:
欄目:高中

聽課課題《Unit2 Poems ——Warming-up》

聽課過程:
Step1.Lead-in.(新知導學)
(Enjoy a song to lead in this lesson.)
聽課評析】以一首漢語古詩詞改變的歌曲—水調歌頭,引導新課內容。[Step2.Show students teaching aims.(三維目標)
聽課評析】:確保學生明晰該堂內容的三維教
學目標。
Step3.Quiz.
聽課評析】:通過帶插圖的漢語古詩詞英文版帶領學生回憶詩詞 常見的寫作主題及意圖。
Step4.Cooperation.(合作探究)
Appreciation Time!
A. Nursery rhyme(童謠)
B. Cinquain (五行詩)
聽課評析】:引導學生 靜心欣賞一篇童謠和一首五行詩這兩種典型的英語詩歌類型及其寫作技巧,感受西方詩歌的美。
Group Work.(小組討論)
1.Figure out the rhymes used in the Nursery rhyme.
聽課評析】:讓 學生根據教師的朗讀提示,理解該童謠中所使用的押韻技巧。
2.Observe the techniques in the Cinquain.
Sample:
Brother
     Beautiful ,athletic
Teasing, shouting ,laughing
   Friend and enemy too
          Mine
Ste p5.Exercises.(當堂檢測)
聽課評析】:對當堂所學知識進行檢測,落實。
試一試:
Cinquain (五行詩)
       Topic:  deskmate
Hints:
Adj: hands ome  manly  charming   mild
  V: quarreling  smiling  comforting 
     fighti ng    posing   boasting  
  N : competitor  foe
Sample:
              Deskmate
          Handsome,manly
      Quarreling,boasting,smiling
          Friend and competitor too
               Mine

Step6.Learn an English song about poems.
(拓展提升)
聽課評析】給學生教一首改編自英語詩詞的歌曲,拓寬學生視野,提高學生審美情趣。

聽課課題《earthquakes》
聽課過程:
Step 1:preparations
課前學生在教師的指導下通過網絡查找如下內容:
1.     唐山和舊金山的圖片;
2.     地震先兆知識;
3.     地震的成因及世界各地的傳說。
聽課評析】:培養學生在網絡上查找、篩選資料的能力
Step 2:Speaking practice
Task 1:以競猜的方法讓學生猜出本單元涉及的兩個城市。教師一邊通過多媒體展示圖片,一邊讓學生說出所看到的內容,同時加以啟發提示。找一些能反映兩地典型城市特征的圖一展示,讓學生慢慢猜出。
聽課評析】:描述兩個城市培養學生表達自己觀點的能力,可以激活學生頭腦中有關圖式經驗,鞏固學生已有的知識點。
Task 2:介紹本單元新單詞
 利用多媒讓學生充分領略兩城市的優美風光后,教師轉而問學生,如果兩地經歷了一場地震,會是什么樣呢?向學生展示震后兩地圖片,引導學生認識本單元的新單詞。
聽課評析】:通過多媒體展示圖片,呈現新單詞。為接下來的聽力練習從詞匯方面降低難度
Step 3:(workbook)listening
Task 3:完成(workbook) listening
(1)       聽前預測。學生聽錄音前對練習一的答案進行預測,根據高中學生已有的地理知識應該能預測正確多數答案,這樣降低了難度。
(2)       聽第一遍,完成練習一。
(3)       仔細聽錄音,完成第二題。
(4)       聽力練習完成后,要求學生根據所聽內容,參考圖片,簡單介紹地震的成因。
聽課評析】:進行聽前預測可以讓學生對于所要聽的材料有所了解,為聽力練習提供背景,激活已有圖式經驗。這樣可以降低聽力練習的難度。
Step 4: Discussion
Task 4:小組活動 Story-telling
通過聽力材料同學們知道了地震產生的科學知識,但關于地震是怎么產生的,世界各地還有很多有趣的傳說。
教師先介紹一些各地的傳說。學生小組活動內容:
1. In pairs make up a story to explain how an earthquake happens.
2. Describe what happens in an interesting way as the teacher tells.
3. Share your story with your classmates. Decide which one is the most interesting. Give a reason.
聽課評析】:聽說法教學中的這六個環節是一個完整的交際過程,學生始終在聽—理解—說的循環過程中,作為主體參與交際,處于師生、學生之間互動狀態中,保持口頭交際的興趣和積極性,逐步提高口語能力。
布置作業:
利用網絡進一步了解唐山大地震的情況,通過小組合作,制作有關唐山地震的課件,下一課時向全班匯報。內容包括:地震發生的時間、造成損失、救援工作、重建等。
2.     非測試性評價

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